Земельное управление по социальным вопросам
Самой первой организацией, куда могут обратиться лица с инвалидностью - это Земельное управление по социальным вопросам в Ноймюнстере с филиалами в Хайде, Киле, Любеке и Шлезвиге. В этом учреждении принимается решение о том, имеет ли место инвалидность согласно закону о тяжелых формах инвалидности.
Заявления от беженцев обрабатываются, как правило, только тогда, когда подано заявление о предоставлении убежища и выдано позволение на проживание для осуществления процедуры рассмотрения ходатайства о предоставлении временного убежища или статуса беженца согласно § 55 Закона о предоставлении убежища (§ 55 закона о предоставлении убежища).
Если в отдельных случаях не является возможным в течении 2-4 недель подать ходатайство об убежище с тем, чтобы было выдано позволение на пребывание согласно § 55 закона о предоставлении убежища, необходимо предоставить подтверждающие это официальные документы (продление срока удостоверения о регистрации прибытия, право на кратковременное ограниченное пребывание в стране итп).
В отношении лиц из безопасных стран происхождения (согласно приложению II к § 29a закона о предоставлении убежища) проверка по иску о признании инвалидности производится, в отличие от вышеуказанного, только тогда, когда есть основания предполагать, что данные лица не покинут Германию в течение 6 месяцев, т. е. если у них имеются официальные документы, подтверждающие, что они могут находиться здесь как минимум в течение этого периода времени.
Больше информации на данные темы Вы найдете в Земельном управлении по социальным вопросам.
FAQ Landesamt für Soziale Dienste (часто задаваемые вопросы Земельному управлению по социальным вопросам)
Представитель по вопросам инвалидов
Ульрих Хазе и его сотрудники консультируют заинтересованных лиц или помогают найти нужную консультацию.
Der Landesbeauftragte für Menschen mit Behinderung (представитель по вопросам инвалидов)
Центры помощи и основные направления поддержки
В Шлезвиг-Гольштейне имеется 108 центров помощи для школьников с особыми педагогическими потребностями.
основные направления поддержки