Für alle Kinder und Jugendlichen, die in Schleswig-Holstein ihre melderechtliche Hauptwohnung haben, besteht Schulpflicht - das gilt grundsätzlich auch für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche. Sie lernen möglichst vom ersten Tag an Deutsch.
Eine Berufsausbildung oder ein Studium sind vielfach für die Aufnahme einer Beschäftigung in Deutschland erforderlich. Um eine Ausbildung zu machen, braucht man in der Regel einen Schulabschluss. Diesen kann man auch in Deutschland noch erwerben. Wie das Schulsystem in Deutschland aufgebaut ist, erfahren Sie in folgender Übersicht:
Centrele DaZ fac parte dintr-o școală de învățământ general și sunt însărcinate cu educația lingvistică a copiilor și tinerilor a căror limbă de origine nu este germana într-o zonă de acțiune definită. Aceasta înseamnă că copiii de vârstă școlară și tinerii care nu au sau au prea puține cunoștințe de limba germană, învață împreună într-o locație centrală alături de profesori specializați și calificați. Scopul acestei educații lingvistice este de a permite copiilor și tinerilor să lucreze cu succes în școală și să obțină o diplomă de absolvire a școlii care să corespundă capacităților lor individuale. Și asta indiferent de limba maternă în care vorbesc și care este originealor.
Pregătirea lingvistică DaZ se bazează pe un model cu mai multe trepte: copiii și tinerii încep de obicei de la nivelul de bază. Acolo, de obicei, primesc 20 până la 25 de ore de lecții DaZ pe săptămână, dar cel puțin 15 ore pe săptămână. În restul anului școlar sunt apoi integrați în învățământul obișnuit ale celorlalte clase. Această integrare parțială are loc succesiv în tot mai multe ore de predare și discipline de studiu, în funcție de dezvoltarea limbii respective a elevilor.
Cât timp elevii participă la cursuri la nivelul de bază depinde și de dezvoltarea limbii lor. După fiecare semestru și după finalizarea nivelului de bază, elevii primesc un certificat care conține o descriere a dezvoltării limbajului precum și observații în legătură cu capacitatea de a învăța și comportamentul social. De regulă, participarea la nivelul de bază durează un an școlar.
Apoi se trece la nivelul avansat. Aceasta înseamnă că elevii părăsesc nivelul de bază al DaZ și participă la lecțiile obișnuite în întregime. În plus față de lecțiile normale, copiii sunt pregătiți de profesorii DaZ timp de două până la șase ore pentru a-și continua pregătirea în limbi străine și pentru a dezvolta în continuare abilitățile centrale. Acest proces poate dura până la șase ani și se bazează pe atingerea nivelului de limbi, în conformitate cu Cadrul european comun de referință pentru limbi (nivel de limbi B2) pentru elevii de gimnaziu.
În timpul acestei etape și după această etapă, elevii sunt susținuți de lecții sensibile la limbi la toate materiile și în toate tipurile de școli, pentru a stăpâni cât mai bine limba germană ca limbă educațională.
La centrele regionale de formare profesională (RBZ) și școlile de formare profesională (BBS), elevii de vârstă școlară cu nevoi DaZ („limba germană ca a doua limbă”) sunt susținuți în procedurile de învățare a limbilor străine și în etapele de integrare. Cooperarea dintre școli și partenerii extrașcolari din toate domeniile permite o gamă largă de oferte, de la asisență individuală legată de refugiați, până la măsuri de orientare în carieră și testare practică, până la oferte de sprijin cultural.
În clasa de integrare profesională DaZ (BiK-DaZ), școlarilor li se oferă inițial oportunitatea de a dobândi cunoștințe de limbă germană până la nivelul A2, astfel încât aceștia să fie îndrumați la învățarea de limbi străine, pentru pregătirea ulterioară profesională Schleswig-Holstein (AV-SH), însoțită de pregatirea profesională prin învățarea unei limbi și obținerea a primei diplome de absolvirea a școlii (ESA). Scopul este trecerea la o pregătire duală sau un alt curs școlar cu normă întreagă. La sfârșitul unei perioade de tranziție de un an, cursurile de învățământ profesional (BEK) și anul pregătitor de învățământ (AVJ) vor fi integrate în noile cursuri.
