KRONSHAGEN. Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2018 zeigen, dass bei Viertklässlern die Kompetenzwerte in Mathematik bundesweit nachgelassen haben. Aber was genau haben die Schülerinnen und Schüler nicht verstanden? Das sollen die Lernstandserhebungen zu Beginn des Schuljahres 2022/2023 in der Jahrgangsstufe 5 aufzeigen. Auf der Grundlage der Ergebnisrückmeldungen kann im Anschluss eine passgenaue Förderung sowohl im Klassenverband als auch für einzelne Schülerinnen und Schüler erfolgen. „Da setzen wir mit unseren neuen Materialien von Mathe macht stark an
“, sagt Ulrike Stade, IQSH-Studienleiterin für Mathematik. Gemeinsam mit Martin Zacharias und ihrem Team hat sie die Fördermaterialien für die Schülerinnen und Schüler sowie das Heft für die Lehrkräfte entwickelt.